El estado de San Luis Potosí registró un incremento drástico en la interrupción del servicio educativo en nivel básico al cuadruplicar el número de días de clases suspendidos entre los ciclos escolares 2024-2025 y 2025-2026. La entidad pasó de contabilizar únicamente tres jornadas inactivas a acumular un total de 12 días sin actividades escolares, de acuerdo con el informe «Regresar, permanecer, aprender. Siete claves para el regreso a clases 2026-2027«.
El diagnóstico, elaborado por la Iniciativa de Educación con Equidad y Calidad del Tecnológico de Monterrey en colaboración con el centro de análisis México Evalúa, destaca que 17 de las 32 entidades federativas del país incrementaron las suspensiones lectivas. San Luis Potosí se posicionó entre los estados con mayor número de jornadas perdidas en las aulas a nivel nacional.
Las estadísticas comparativas sobre el impacto en los días lectivos destacan los siguientes puntos:
- Estados con mayor número de suspensiones (2025-2026): Oaxaca encabeza la lista con 28 días sin clases; le siguen Baja California Sur y Sinaloa (17 cada uno), Chihuahua (16), Colima (14), Zacatecas (13), mientras que San Luis Potosí y Yucatán registran 12 jornadas interrumpidas.
- Factores causales: El informe puntualiza que las suspensiones en el país obedecen a conflictos magisteriales, contingencias climáticas y situaciones de inseguridad, aunque el estudio no desglosa los motivos específicos ni el número de planteles potosinos impactados.
- Entidades sin suspensiones: Seis estados mantuvieron cero días perdidos en ambos ciclos escolares: Aguascalientes, Campeche, Estado de México, Morelos, Puebla y Querétaro.
- Ajustes al calendario escolar: Para el ciclo escolar 2026-2027, la Secretaría de Educación Pública fijó un calendario de 185 días efectivos de clase, el mínimo permitido por la Ley General de Educación y cinco días menos que los 190 establecidos en el periodo 2024-2025.
El estudio advierte sobre la vulnerabilidad del sistema educativo nacional al señalar que el abandono escolar en el nivel medio superior alcanza un 11.3%. Las instituciones autoras del reporte hicieron un llamado a las autoridades para revertir los recortes de recursos en formación docente, desarrollo de materiales y sistemas de evaluación del aprendizaje.
El incremento de días sin clases en San Luis Potosí pone en evidencia los retos de la SEGE San Luis Potosí para garantizar el cumplimiento del calendario escolar SEP 2026-2027 y mitigar el rezago educativo en la entidad.
